我的思绪将在哪停留

                                                      长沙学院中文与新闻传播系2012级冉景军

窗外的阳光把这个午后照得异常安静，窗外的一切事物都像静止了一样，它们好像在思考什么。

宿舍楼下的草木快要枯黄了，从空气中我可以闻到秋天的味道，这南方的秋，空气中没有太大的风沙烟尘，只有秋的香，秋的静。微风用轻柔的手指拨弄着树叶，试图带走什么，但树叶表情严肃，丝毫没有发出让我听得见的声音，连窗台上晒干的衣服也无动于衷的享受着这初秋的暖阳。

我曾用“马不停蹄”四个字来形容我匆忙到一定程度的青春，而此刻，午后的阳光百般温柔，时光诚然静好。我的思绪也忍不住地跳了出来，回到了十多年前那些琐碎亦或是完整的时光。

那时候的我在课堂上，目光依旧呆滞，没有其他孩子应有的“多动症”，因为我的“多动症”发病时间是在下课时间。每次语文课上，随着老师绘声绘色的讲解，而我总是容易被窗外的一切关于美好的东西莫名其妙的吸引——鸟儿的鸣叫、狗儿的撕咬、小孩的嚎啕大哭又或者是教师外面路过一个头上别着红色发夹留着长发并穿着小裙子的小女孩儿。我被这些东西深深的吸引住了，愣得像根正在思考人生的木头。

老师有意地问我的人生理想是什么，“我要当科学家”，我毫无保留并脱口而出，全班同学哄堂大笑，当时我并不知道他们在笑什么，也许是老师提了我问题，也许是我的回答。那个时候，我坐在教室的角落里，那个角落仿佛是为瘦弱的我专门准备的。墙体一米处周围的石灰已经脱落，有的在我衣服上擦出白色印记，有的被我吸进了肺里。教室里的陈设简陋，玻璃窗和教室的灯管摇摇欲坠，教室的后门被一叠叠厚实的砖头堵得严严实实。我曾经猜想，这样做的目的到底是为了不让小偷进来偷东西，还是不让教室里的蚊子飞出去觅食。

教室前红色的油漆木门上面的字迹模糊不清，讲桌也相当瘦小。虽然我“人在教室心在外”，我却知道老师讲得津津有味，头头是道。但是那些都无关紧要，因为教室里的墙上贴了四张名人的肖像，分别是爱因斯坦、爱迪生、华罗庚。教室前的黑榜并不光亮油滑，却能在老师写起粉笔字的时候发出响亮得让我们精神抖擞的声音。黑榜正上面是中华人民共和国五星红旗，鲜红而美丽。黑榜的右上角是我们班级前面一学期“六一”儿童节斩获的奖状，获奖那天我们都高兴得蹦蹦跳跳，仿佛梦想实现。还有走廊上我们踮着脚也够不着的栏杆，老师们喜欢在那里和我们聊天，问我们的人生理想，年幼的我们回答得千奇百怪，五花八门，而老师总能露出开心的笑容。还有，那些破木课桌上刻着我们的无聊和梦想，语文老师曾用鲁迅来鼓励我们的情况下，我们都不约而同地在课桌的一角，用满身铁锈的铅笔刀刻下一个“早”字，提醒自己不要迟到······这些我都记得清清楚楚，至少在那个时候，我们大都渴望成为一名科学家，因为墙壁上那些并不昂贵但依旧能彰显伟大的科学家肖像，与我们日复一日的眼神交流。 (责任编辑：张志明)